{"id":8663,"date":"2026-09-04T07:46:44","date_gmt":"2026-09-04T05:46:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ambacam.de\/fr\/?p=8663"},"modified":"2026-09-05T03:08:07","modified_gmt":"2026-09-05T01:08:07","slug":"lancement-a-hambourg-dun-projet-camerouno-allemand-sur-leducation-postcoloniale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ambacam.de\/fr\/2026\/09\/04\/lancement-a-hambourg-dun-projet-camerouno-allemand-sur-leducation-postcoloniale\/","title":{"rendered":"LANCEMENT A HAMBOURG D\u2019UN PROJET CAMEROUNO-ALLEMAND SUR L\u2019EDUCATION POSTCOLONIALE"},"content":{"rendered":"\t\t
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Hambourg, 1er septembre 2026<\/strong> \u2013 La Facult\u00e9 des sciences de l\u2019\u00e9ducation de l\u2019Universit\u00e9 de Hambourg a accueilli, le 1er septembre 2026, la c\u00e9r\u00e9monie d\u2019ouverture du projet camerouno-allemand \u00ab Erziehung, Bildung, Kolonialit\u00e4t. Postkoloniale Bildung in der erziehungswissenschaftlichen Hochschullehre<\/strong> \u00bb, consacr\u00e9 \u00e0 la prise en compte des perspectives postcoloniales dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur en sciences de l\u2019\u00e9ducation.<\/p>

Financ\u00e9 par la Stiftung Innovation in der Hochschullehre, ce projet d\u2019une dur\u00e9e de deux ans (1er avril 2026 \u2013 31 mars 2028) associe quatre universit\u00e9s : l\u2019Universit\u00e9 de Garoua, l\u2019Universit\u00e9 de Yaound\u00e9 I, l\u2019Universit\u00e9 de Hambourg et l\u2019Universit\u00e9 Goethe de Francfort-sur-le-Main.<\/p>

Une coop\u00e9ration universitaire construite dans la dur\u00e9e<\/strong><\/p>

Le projet s\u2019inscrit dans une dynamique de coop\u00e9ration engag\u00e9e depuis plusieurs ann\u00e9es entre les institutions universitaires camerounaises et allemandes. Il fait notamment suite \u00e0 la visite, en juin 2025, d\u2019une d\u00e9l\u00e9gation de l\u2019Universit\u00e9 de Maroua, conduite par son Recteur, \u00e0 la Facult\u00e9 des sciences de l\u2019\u00e9ducation de l\u2019Universit\u00e9 de Hambourg. Cette rencontre avait permis d\u2019explorer les possibilit\u00e9s d\u2019un partenariat dans le domaine des sciences de l\u2019\u00e9ducation et de jeter les bases de la coop\u00e9ration aujourd\u2019hui concr\u00e9tis\u00e9e par le pr\u00e9sent projet.<\/p>

La mise en place de cette initiative a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 facilit\u00e9e par Dr Hamidou Hassana, chercheur visiteur et enseignant \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Garoua et ancien doctorant de l\u2019Universit\u00e9 de Hambourg et de l\u2019Universit\u00e9 de Maroua. Son parcours acad\u00e9mique et les liens \u00e9tablis avec son ancienne universit\u00e9 ont jou\u00e9 un r\u00f4le important dans le rapprochement des diff\u00e9rents partenaires.<\/p>

Croiser les perspectives camerounaises et allemandes<\/strong><\/p>

L\u2019un des principaux objectifs du projet est de permettre aux \u00e9tudiants et enseignants de r\u00e9fl\u00e9chir aux processus \u00e9ducatifs \u00e0 partir d\u2019une analyse critique du colonialisme, de la colonialit\u00e9 et de leurs continuit\u00e9s contemporaines.<\/p>

Une attention particuli\u00e8re est accord\u00e9e \u00e0 la n\u00e9cessit\u00e9 de ne pas aborder ces questions uniquement \u00e0 partir d\u2019une perspective allemande ou europ\u00e9enne. La participation des Universit\u00e9s de Garoua et de Yaound\u00e9 I permet ainsi d\u2019int\u00e9grer les exp\u00e9riences, savoirs et perspectives camerounais et africains dans les activit\u00e9s d\u2019enseignement et de recherche.<\/p>

Le projet pr\u00e9voit notamment la conception et l\u2019\u00e9valuation d\u2019un s\u00e9minaire commun intitul\u00e9 \u00ab Erziehung, Bildung, Kolonialit\u00e4t \u00bb au niveau Master, le d\u00e9veloppement de ressources p\u00e9dagogiques libres (OER) et l\u2019\u00e9laboration d\u2019un document de positionnement consacr\u00e9 \u00e0 une \u00e9ducation r\u00e9flexive face au colonialisme et \u00e0 ses cons\u00e9quences jusqu\u2019\u00e0 nos jours.<\/p>

Un workshop de lancement avec des \u00e9tudiants camerounais et allemands<\/strong><\/p>

Les activit\u00e9s ont d\u00e9but\u00e9 le 2 septembre 2026 par un workshop de lancement (Auftaktworkshop<\/em>) qui se poursuit jusqu\u2019au 5 septembre \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Hambourg. Il r\u00e9unit les diff\u00e9rents partenaires du projet ainsi que des \u00e9tudiants camerounais et allemands, \u00e0 raison de cinq \u00e9tudiants par universit\u00e9 participante.<\/p>

Fond\u00e9 sur l\u2019approche de l\u2019apprentissage par la recherche (\u00ab forschendes Lernen<\/em> \u00bb), cet atelier vise \u00e0 favoriser les \u00e9changes scientifiques et interculturels et \u00e0 permettre aux \u00e9tudiants de confronter leurs exp\u00e9riences et leurs perspectives sur les questions d\u2019\u00e9ducation, de colonialit\u00e9 et de postcolonialit\u00e9.<\/p>

La participation camerounaise a toutefois \u00e9t\u00e9 affect\u00e9e par des difficult\u00e9s d\u2019obtention de visas. Plusieurs \u00e9tudiants n\u2019ont ainsi pas pu effectuer le d\u00e9placement en Allemagne. Le Prof. Pierre Fadibo, Doyen de la Facult\u00e9 des sciences de l\u2019\u00e9ducation de l\u2019Universit\u00e9 de Garoua, n\u2019a \u00e9galement pas pu participer aux activit\u00e9s pour cette m\u00eame raison.<\/p>

Des perspectives pour l\u2019enseignement sup\u00e9rieur<\/strong><\/p>

La c\u00e9r\u00e9monie d\u2019ouverture a r\u00e9uni plusieurs responsables et enseignants-chercheurs des institutions partenaires, parmi lesquels Prof. Dr. Sylvia Kesper-Biermann, directrice du projet, Prof. Dr. Claus Krieger, Doyen de la Facult\u00e9 des sciences de l\u2019\u00e9ducation de l\u2019Universit\u00e9 de Hambourg, Prof. Liebing, Consul honoraire du Cameroun \u00e0 Hambourg, Prof. Ahadji Mahamat de l\u2019Universit\u00e9 de Garoua, Prof. Dr. Alexis Arm\u00e9lien Gasisou de l\u2019\u00c9cole normale sup\u00e9rieure de Yaound\u00e9 I, Prof. Dr. Ilonca Hardy, vice-doyenne charg\u00e9e des affaires acad\u00e9miques de l\u2019Universit\u00e9 de Francfort, ainsi que Prof. Dr. Bettina Kleiner de l\u2019Universit\u00e9 Goethe de Francfort et Dr Hamidou Hassana.<\/p>

\u00c0 travers cette coop\u00e9ration, les partenaires camerounais et allemands entendent contribuer au renouvellement des pratiques p\u00e9dagogiques et des curricula en sciences de l\u2019\u00e9ducation, tout en favorisant une approche pluraliste et critique de l\u2019histoire coloniale et de ses h\u00e9ritages.<\/p>

Ce projet constitue ainsi une nouvelle \u00e9tape dans le renforcement de la coop\u00e9ration universitaire et scientifique entre le Cameroun et l\u2019Allemagne, en pla\u00e7ant le dialogue entre les savoirs et les perspectives au c\u0153ur de la formation des g\u00e9n\u00e9rations futures.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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